MINISTERIO DE LA DEFENSA
UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL POLITÉCNICA
DE LAS FUERZAS ARMADAS NACIONALES
Núcleo –Apure
Educación y nuevas tecnologías de la información y la comunicación. (TIC)
Facilitador: Participante:
Charles Carvajal Adelaida Oviedo
C.I 18543967
San Fernando Diciembre, 2011
En los últimos años hemos visto que ha crecido la nueva educación sustentada, en especial en las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) , sobretodo en los países desarrollados donde se ha incrementado la educación a distancia.
A pesar de que la tecnología no garantiza la inclusión y equidad, solo en algunos casos garantiza en hacer eficientes, los modelos de la enseñanza tradicionales. Se hace necesario lograr un conocimiento acorde para la resolución de problemas actuales relevantes dentro de las comunidades.
Las TIC, permiten la posibilidad a los profesores y alumnos de obtener experiencias interactivas y estimulantes ya que gracias a ellos pueden investigar, jugar, explorar y aprender creando ambientes propicios de aprendizaje.
Sin embargo para llegar a estos objetivos se hace necesario el cambio de los paradigmas más actuales y un adecuado uso de los avances de las TIC, con interacción de la psicología y la pedagogía del aprendizaje.
Es por ello que se observa en otros países el alto crecimiento de la educación virtual atendiendo a una demanda de una población que no tiene u opciones en la modalidad presencial. En nuestro país se ha observado el crecimiento de la educación a distancia de los programas de bachillerato que se han comenzado a implementar y con el paso del tiempo tendrá mayor disfunción por la necesidad creciente de una educación continua a lo largo de la vida; remitiendo al sentido de la innovación y al tema de la incorporación de las tic en el currículo y la enseñanza.
Por otro lado muchas de las innovaciones llegaron con un enfoque vertical o incluso imposición de las autoridades a los profesores y alumnos. Los educandos pueden quedar al margen de las innovaciones, a medida de que no tengan el conocimiento suficiente o no tengan el apoyo en su traslado a la realidad del aula. No todos los estudiantes tienen los mismos entornos y/o ambientes, por tal motivo debe haber un cambio que se enfoque a las necesidades, prácticas sociales y educativas producto de reflexión e integración del entorno y sus actores (profesores y alumnos).
El acceso a las tecnologías. Se encuentra claramente diferenciada en función del nivel socio económico y cultural y de las familias que conforman nuestro país, el lugar de residencia y las instituciones educativas que tienen acceso a la tecnología enmarcada en si son públicas o privadas, dado el caso de que son públicas o privadas las que tienen más la tecnología a la mano para los estudiantes la cual genera el primer obstáculo para la incorporación de las TIC, al proceso educativo en nuestro país y este mundo cambiante donde el conocimiento y los modelos caducan con el paso de los años es un reto armonizar estas culturas .
Es importante entender que la computadora y en general las deben servir como herramientas para la construcción del conocimiento, donde se permita interpretar y organizar el conocimiento personal, pensamiento crítico y esto ocurrirá en la medida en que se logre una integración de estas en la enseñanza, es decir, cuando se enfoque en un currículo y apoyo del aprendizaje significativo , creando diseños educativos flexibles, centrados principalmente en el alumno y en la construcción de conocimiento.
Si bien el gobierno ha incorporado las competencias tecnológicas básicas a los estudiantes y docentes para romper con el paradigma educacional actual, se requiere un impulso enfocado en nuevos entornos educativos donde se opere la información u sea transformada en conocimiento, quedando claro que no hay innovación educativa si no hay innovación en los enfoques didácticos y cambios en las practicas educativas.
OBJETIVOS DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN
•Permite a los alumno obtener experiencias interactivas ,
investigar, jugar, explorar y aprender
•Brindar infra - estructura que motive la aplicación
del conocimiento a través de la creatividad
•Permite un mayor conocimiento en todos
los niveles y ámbitos
•Que el alumno conozca el uso de las TIC,
el uso del Internet,
del correo electrónico,
de los ordenadores para
estar preparado en
una sociedad donde la
información y la comunicación
ocupan un lugar cada vez más destacado.
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